Bambini scrittori in erba

È stato fondamentale, come precisato dalle maestre stesse, il ruolo dei genitori che si sono ritrovati a svolgere un ulteriore ed importante compito all’interno della vita dei loro figli, seguendoli anche da un punto di vista scolastico. È nato, quindi, un importante sodalizio, tra scuola e famiglia, avente come centro d’interesse il benessere dei piccoli, che ci auguriamo si mantenga saldo anche in futuro.

Un esempio meraviglioso di questa collaborazione positiva è stata la trilogia nata dal lavoro di bambini, genitori e maestre della Scuola dell’Infanzia Comunale “Legno Verde”, leader del Progetto di Scuola all’Aperto, in collaborazione con l’Università degli Studi Roma Tre.

Una trilogia che ha riscoperto autori i bambini, di tre testi appunto: “La corona di Virus”, “Il Signor COVID-19 e il Signor PUFIC-20”, “Le avventure del Virus COVID-19”. Essi mostrano il Coronavirus secondo tre prospettive: il Potere, l’Amore e la Luce. C’è alla base l’idea di dominio, con la doppia metafora della corona e del Virus, simboli di autorità.

Il protagonista della storia è Re Virus, sovrano del popolo dei pipistrelli che vive all’interno di una grotta cinese. Egli decide di intraprendere un viaggio fino a Roma. Ma la sua vicinanza è pericolosa sia per i grandi che per i piccini, che non sono preparati al suo arrivo e quando il Re poggia sugli uomini la sua corona, questi si ammalano con tosse e febbre. Solo acqua e sapone, insieme alla mascherina lo fanno indietreggiare.

Con i loro disegni e suggerimenti, i bambini diventano artisti, filosofi e scienziati, mostrando capacità di narrazione incredibili, diffuse poi grazie al telefonino della mamma. Sono rappresentati bambini che personificano il coronavirus dipingendo una stanza con i colori dell’arcobaleno, dove anche i dottori ammalati possono guarire, oppure bambini eroi che immaginano di brandire un coltello per sconfiggere il Re. Bambini artisti che dipingono l’ospite inatteso come un Re spinoso con un groviglio di tentacoli pronti ad avvolgerli. Tale lavoro affronta il tema del coronavirus, visto e percepito attraverso la visione dell’infanzia.

All’interno di questi tre libri troviamo brevi frasi e disegni dei bambini, che ci permettono di comprendere perfettamente quelli che sono stati gli stati d’animo, le emozioni provate, la mancanza dei nonni, delle maestre, degli amici di scuola, la gratitudine nei confronti dei medici considerati dei veri e propri eroi in grado di salvare il mondo. I bimbi ci hanno fatto dono di un regalo dal valore inestimabile, attraverso le loro emozioni e i loro pensieri più veri.

Matteo scrive: “Mi manca la scuola, mi mancano gli amichetti, non so quando finirà tutto questo, io non ho paura di niente”. È incredibile quanta forza sottintenda tale frase, quanta prodezza e capacità di adattarsi alle difficoltà di questo momento.

Gli effetti positivi del Covid

Un tempo ritrovato

Potrebbe venire spontaneo pensare che questi bambini siano stati svantaggiati da tutto ciò. In realtà, coloro che hanno vissuto la pandemia, hanno ricevuto un insegnamento molto più grande: l’importanza delle piccole cose, che diamo per scontate, ma che rappresentano la chiave della felicità.

In ogni caso, non dimenticheremo che nel momento più buio sono stati loro la nostra più grande speranza, come diceva Maria Montessori: “Se v’è per l’umanità una speranza di salvezza e di aiuto, questo aiuto non potrà venire che dal bambino, perché in lui si costruisce l’uomo”.

Una grande fiamma quella dei bimbi, di costoro bisogna avere cura, i bimbi sono da proteggere e da difendere in ogni momento, affinché non si spenga mai quella fiamma. Non è un caso che abbiamo voluto denominare il nostro gruppo “SPERANZA, proprio per evidenziare che sono i momenti di crisi che consentono la crescita più profonda e che di fronte alle difficoltà bisogna rispondere in maniera propositiva, come hanno fatto e continuano a fare i bambini, che riescono ad avere fiducia nel futuro, senza perdersi d’animo.

Ad esempio il Covid ha avuto anche degli effetti positivi. I bambini hanno potuto sperimentare un tempo ritrovato con i genitori, cambiando radicalmente le loro abitudini di vita: giocare, cantare, divertirsi con mamma e papà, senza temere che l’orologio corra troppo in fretta.

Gli animali sono stati compagni di gioco inimitabili, soprattutto per i figli. E il paradosso è stato che questo ritorno al calore del nucleo famiglia è venuto in dono proprio da un Re di nome Virus originario della Cina. Una riconquista di valori dimenticati che proprio il “cattivo” ha permesso di riaffermare.

E anche i genitori hanno potuto riscoprire un nuovo spazio da destinare alla vita familiare, con occasioni di crescita e di riflessione. Le mamme hanno trovato un nuovo ruolo: braccio destro delle maestre ed insieme hanno fatto nuove scoperte sui figli-alunni.

I bambini perfetti maestri

Tra realtà e fantasia, è emerso poi il momento educativo: i bambini imparano subito, e prima degli adulti le regole del gioco:

Ne è venuto fuori un libricino: un vademecum di cittadinanza in cui i bambini spiegano ai grandi come ci si comporta nel nuovo caso di emergenza. Con il perfetto lieto fine: la speranza dell’arcobaleno.

Si sono poste così le basi per una pedagogia oltre che attiva, costruttiva e permanente, in un’ottica di “learning by doing”, ovvero la metodologia dell’imparare facendo, la quale è indispensabile nel campo pedagogico e didattico oltre che in tutti i gradi scolastici, in modo particolare nella Scuola dell’infanzia e nella Scuola Primaria.

La metodologia del “learning by doing” deve essere posta in un contesto permeabile alla curiosità dei bambini, alla loro creatività ed immaginazione, ecco perché è opportuno accompagnare i piccoli a crescere tramite i principi dell’educazione all’autonomia e alle arti visive e creative.

I ritratti di Re Virus

Nel corso del nostro progetto di laboratorio, ci siamo soffermate soprattutto sul cercare di trovare delle risposte in merito a:

1) come i bambini hanno personificato il virus, in particolare graficamente;
2) come i bambini hanno mostrato, nei loro disegni, di aver vissuto questo periodo particolare.